Mein Ansatz

Mein Warum

Es macht mich als Lehrerin immer so hilflos und traurig zu sehen, dass SchülerInnen, die schlechtes Textverständnis haben, in so vielen Bereichen leiden. Dabei geht es nicht nur um die Deutschnote.

Flüssiges Lesen und gutes Leseverstehen sind maßgeblich auch an den Leistungen in anderen (Lern)Fächern beteiligt (Mathe: Textaufgaben, Geschichte, Geographie, Physik, …). Sachtexte muss man erst mal verstehen!

Leseverstehen hat aber auch enorme Auswirkungen auf Selbstbewusstsein, soziale Gefüge und Interaktionen. Wer regelmäßig negative Rückmeldungen und Noten bekommt, verliert eher die Freude am Lernen, leidet an geringerem Selbstwert und wird sogar auch aus Gruppen ausgeschlossen. Leider halten sich schreckliche Klischees („Der/die kann nicht gut lesen, der/die muss „dumm“ sein!“) noch immer hartnäckig, und machen vielen SchülerInnen unberechtigterweise das Leben schwer.

Bessere Leseflüssigkeit und mehr Leseverstehen hingegen führen zu mehr Freude am Lernen und mehr Selbstbewusstsein im Umgang mit anderen.

Und genau deshalb biete ich mein Programm an! Neugierig?